近日，喜讯传来，教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称“教育部学位中心”）公示2025年度主题案例立项结果，我院副院长韦耀阳教授作为首席专家的主题案例《“指尖上的智慧”——农村小学剪纸艺术创造性转化的跨学科主题学习探索》成功获得“文化创新”主题方向立项，充分彰显了我院在文化传承与教育教学融合领域的扎实研究实力与创新实践成果。
据悉，教育部学位中心统筹开展2025年度主题案例征集工作，旨在紧扣时代发展脉搏与国家重大战略需求，充分发挥高质量案例在高层次应用型人才培养中的“活页教材”作用。本次征集围绕“现代化产业体系”“人工智能+”“文化创新”“走出去”四大主题展开，大力倡导立足中国特色社会主义伟大实践，提炼兼具时代性与原创性的学术观点，挖掘中华优秀传统文化传承创新的实践经验，不断丰富中国自主知识体系建构的优质素材库，从而为加快建设教育强国与人才强国筑牢资源底座。经过严格的“单位审核推荐”“专家分组评议”及“案例专家委审核”三级遴选与公示，全国最终共有340家单位的906个优秀项目脱颖而出，获批立项，其中“文化创新”主题立项203项，竞争尤为激烈。
韦耀阳教授作为首席专家立项的主题案例《“指尖上的智慧”——农村小学剪纸艺术创造性转化的跨学科主题学习探索》，立足中华优秀传统文化传承与乡村教育振兴双重需求，以农村小学剪纸艺术教学的真实实践为切入点，讲透新时代文化创新背景下，传统非遗技艺与基础教育深度融合的核心命题——让剪纸这一“指尖上的非遗”真正从“文化遗产”向“教学资源”跨越，实现传统技艺的创造性转化与创新性发展。案例系统还原农村小学将剪纸艺术与语文、美术、历史、道德与法治等学科深度融合，构建跨学科主题学习体系的演进历程，深入剖析剪纸艺术创造性转化的实施路径、教学模式与育人价值，在理论反思与实践经验总结的基础上，探索破解农村小学传统文化教育落地难、形式单一等瓶颈的有效路径，为构建科学、可行、可复制的农村小学传统文化跨学科教学体系提供具有操作性和推广价值的实践参考。项目致力于通过递进式案例群的开发，打造一个兼具理论前沿性、实践典型性与思政融合性的教学载体，将家国情怀、工匠精神融入案例教学，为教育学、艺术教育等相关课程提供高质量、可迁移、有温度的教学资源，助力高层次应用型教育人才培养。
教育学院始终将案例教学与文化传承创新作为人才培养和科研工作的核心抓手，此次案例成功立项，是我院近年来深耕传统文化教育、聚焦乡村教育实践、推进教育教学创新取得的标志性成果。学院将以本次立项为契机，持续深化产教融合与校地协同育人机制，打通优秀案例成果向教学实践转化的落地路径，进一步挖掘中华优秀传统文化中的教育资源，推动案例建设不断提质增量、增效赋能，为学校研究生教育高质量发展、为中华优秀传统文化传承创新与乡村教育振兴贡献教育智慧与力量。
（图文：韦耀阳/审核：钟劲松）