根据“教育部关于印发《教育类研究生和师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》的通知”（教师函[2020]5号）、《教育部关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》（教师函〔2022〕1号），以及湖北省教育厅教师管理处的有关指导意见，结合我校师范生培养工作的实际，特制定本考核办法。

一、免试认定改革范围

我校2022年经教育部公示有10个本科师范类专业具备免试认定资格，即免国家中小学教师资格考试通过校考认定取得中小学教师资格。具体专业名称：思想政治教育、教育技术学、学前教育、汉语言文学、英语、地理科学、化学、生物科学、体育教育、美术学。

二、成立免试认定改革工作领导小组

（一）成立组织机构

学校成立领导小组，校长担任组长，主管校领导担任副组长，成员包括教务处及培养单位的主要负责人。领导小组主要负责制定、审定考核实施方案，审定免试认定名单。

领导小组下设考核办公室，办公室主任由教务处主要负责人兼任，各教学学院和教务处的相关人员为办公室成员，具体负责协调、组织和落实各项考核工作。

考核办公室安排专人负责高等教育学籍学历信息管理平台，及时准确维护免试认定师范生有关信息，及时上报有关数据，确保免试认定范围及上报数据的准确性。

各教学学院应成立专门的工作小组，配合考核办公室具体落实相关学院培养过程性考核和师范生教师职业能力测试工作任务。协助教务处做好档案材料及有关信息的收集、整理工作。

（二）2022届免试认定工作领导小组名单

组  长：陈向军

副组长：夏庆利  戴纯清（市卫健委）

成  员：项  俊  汪季石  陈中文  陈志平  岑海兵

杨  凯  田正芳  肖云丽  刘  勇  胡绍宗

考核与认定工作办公室设在教务处，具体负责组织相关学院培养过程性考核和师范生教师职业能力测试工作。成立工作小组，由教务处和各教学学院工作人员组成。

三、适用对象

凡黄冈师范学院具备免试认定资格师范类本科专业的2022届应届毕业生。

本办法不限制在校师范生参加国家教师资格考试，申请认定相应的教师资格。

四、申请学段

一个专业只能在高级中学、初级中学、小学、幼儿园中统一认定同一个学段，且与该专业人才培养方案的培养目标一致。

五、申请学科

一个专业只能在对应的基础教育各任教学科中统一认定同一个学科，且与该专业人才培养方案的培养目标一致。

六、考核内容与考核方式

凡申请免试认定的师范生必须参加学校组织的师范生教育教学能力考核，包括培养过程性考核和教师职业能力测试（含笔试和面试）。教育教学能力考核由考核办公室和工作小组组织实施。

（一）培养过程性考核

1.考核内容

培养过程性考核重点考核师范生以下四方面内容。

（1）思想品德情况及师德素养。依据教育部师范生教师职业能力标准，在师范类人才培养过程中，从师德践行能力、涵养教育情怀两大方面，理想信念、立德树人、师德准则、职业认同、关爱学生、用心执教、自身修养等七个维度考核学生。施行等级考核，依据培养过程表现评定为“优秀”“优良”“合格”“不合格”四个等次。对于有违反师德“十条红线”、考试舞弊行为、体质测试代考或请人代考、在线课程学习存在“刷课”“替课”“刷考”“替考”行为、违纪受到记过及以上处分且未取消者、甚至有违法犯罪者视为一票否决。

（2）教师教育课程学业成绩。师范生人才培养方案中的教师教育类必修课程、教师教育类选修课程、学科教学论模块课程成绩必须全部合格，且平均分不低于最低要求（国家级一流专业建设点为75分，省级一流专业建设点为70分，校级一流专业及其他专业为65分）。

（3）教育实习实践完成情况。完成人才培养方案中规定的各教育实践环节学学习任务，成绩合格，且见习、研习、实习等教育实践累计不得少于一学期，周数不低于18周。

（4）专业能力及技能培训情况。师范生要求技能（三字一话、学科教学等技能）训练及测试均须合格。其他专业能力以应届毕业生各专业人才培养方案中的毕业要求为准。2022届毕业生选取普通话和书法课程的平均成绩。

2.考核方式

过程性考试四项内容，由所在学院工作小组进行综合评定。思想品德及师德素养、教师教育课程学业、教育实习实践、专业能力及技能培训4项全部合格，培养过程性考核结果才能为合格。过程性考核材料作为教育教学能力考核的档案材料，存档3年备查。考核结果由所在学院工作小组报所在学院主要领导人审核同意后，上报考核考核办公室备案。

过程性考核结果不进入最终排名，只作为是否可以参加教师职业能力的前置条件。

（二）教师职业能力测试

1.教师职业能力测试由考核办公室统一组织实施。教师职业能力测试命题与阅卷专家包含校内外教师教育专家、一线中小学教师等组成，确保命题工作公平、公正、有序。

2.教师职业能力测试分为综合能力测试和教学能力测试。综合能力测试采用笔试方式，考试科目与内容参考国家教师资格考试标准和大纲要求，综合能力测试科目为两科，认定中学学段的各专业考试《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》，认定幼儿园学段的学前教育专业考试《保教知识与能力》《幼儿园活动设计与案例分析》）。测试时间为100分钟/科。

3.教学能力测试结合教育实习实践环节考核,内容包括说课、讲课等，其中讲课环节要求考查使用多媒体课件和板书书写的能力水平。各专业2022届毕业生教学能力测试可以参考教育实习总成绩，也可以由学科教学模拟试讲、实习汇报课等成绩按一定比例组成；2023届及以后毕业生，取教育实习中的教学实习成绩，教学实习成绩=校外指导教师评价成绩×50%+校内指导教师评价成绩×50%。

七、成绩评定与合格判定

1.满分总分为300分，其中综合能力测试科目（笔试）每科100分，教学能力测试科目（面试）每科100分。各专业通过人数等于报名人数乘以该专业限定通过率，分专业按总分由高到低排序，满员为止。

2.全校各专业通过率均控制在95%及以下，其中国家级一流专业建设点为95%，省级一流专业建设点为94%，校级一流专业及其他专业为93%。

3.对已参加国家中小学教师资格考试笔试取得合格成绩的，其成绩可以认定为校考成绩。认定规则为：（1）《教育知识与能力》成绩，初中和高中可以互通，中学组不同学科可以互通；《保教知识与能力》可以认定。（2）《学科知识与教学能力》成绩，只有学科与学段完全一致才能认定。（3）国考成绩和校考成绩互通时，排名时国考成绩排名在前，其次是校考成绩由高到低排序。国考分数与校考分数换算方法为：考生该科换算后分数=校考第一名分数+（考生分数-70）*0.6，换算后超过100分记为100分。

4.免试认定校考笔试和面试每届毕业生只考一次，时间定为毕业前最后一个学期。成绩不合格不设定补考或缓考。因疫情等不可抗拒的原因不能参加考试视为放弃考试。

5.培养过程性考核和教师职业能力测试全部合格，方为师范生教育教学能力考核合格。

6.测试材料作为教育教学能力考核的档案材料，存档3年备查。

八、颁发证书

考核合格后颁发《师范生教师职业能力证书》，证书有效期三年,2022届证书有效期统一截止至2025年6月30日。凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格相应学段学科统一考试的全部科目。

《师范生教师职业能力证书》是师范生免试认定教师资格的依据，免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。

师范生在同一高等学校、同一学历层次学习期间，仅可获取一本《师范生教师职业能力证书》。《师范生教师职业能力证书》在有效期内只可使用一次，如申请认定其他学段和学科教师资格，不予免试，须参加国家中小学教师资格考试。

取得《师范生教师职业能力证书》的师范生，凭身份证明、学历证书、普通话水平测试等级证书、体检合格证明等材料申请认定相应的教师资格，认定程序按照教育部有关要求不变。

九、考核安排

（一）考试时间

过程性考核完成时间：4月27日前

教师职业能力考核时间：5月1日

上午8:00-9:40    教育知识与能力

上午10:00-11:40  学科知识与教学能力

（二）笔试命题

考核办公室会同相关学院成立命题专家小组，负责《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》等试题命题工作，注意命题规范，把握好难度，同时做好试卷保密工作。

（三）笔试阅卷

阅卷教师由工作小组从命题阅卷评委库中抽取，采用集体阅卷方式进行。5月1日下午2:30在厚德楼17楼安排集中阅卷，每门试卷至少安排2名教师，流水作业。

（四）面试安排

考核办公室指导各教学学院成立面试工作小组，具体组织和实施过程考核与成绩评定工作。

十、报送免试认定数据

1.4月22日前按要求完成校内实施方案审核并向省教育厅报送我校师范生免试认定考核办法，同时完成免试认定的基本信息摸底、数据统计和过程性考核。

2.5月5日前完成教师职业能力测试与阅卷工作，并颁发《师范生教师职业能力证书》。

3.在5月15日之前完成《师范生教师职业能力证书》获得者人员信息报送。

十一、工作要求

总体指导思想：师德为先，能力为重，程序规范，严格把关。严格遵守教育部和省教育厅教师资格免试认定的规范和要求，加强组织与实施力量，强化职业能力测试标准与纪律意识，把好师范生免试认定的质量关。

（一）加大投入，加强监管

学校要加大投入，整合资源，为教师职业能力考核提供经费保障和人力保障。在没有上级收费文件依据情况下，不得向学生收取费用，免试认定所产生费用从教学经费中的“教学基本业务费”开支。教务处要进一步健全师范生培养质量保障与监控体系，强化人才培养过程监测，确保人才培养质量。培养单位要严格按照国家中小学教师资格考试标准、师范生教师职业能力标准开展教育教学活动，切实做好《师范生教师职业能力证书》发放和免试认定工作。

（二）严格执法，严肃追责

考核工作要严格执行相关规定，对随意扩大免试认定范围，为不符合条件的学生或不按规定颁发《师范生教师职业能力证书》的，或在免试认定改革工作中玩忽职守、徇私舞弊的，依法依规依纪追究主要负责人和相关人员责任。

（三）准确维护，及时上报

教务处要按照主管业务部门要求，在高等教育学籍学历信息管理平台，及时准确维护报考师范生信息；及时将获得《师范生教师职业能力证书》的学生基本信息上报省级教育行政部门。

十二、附则

本办法从2022届毕业生开始执行，在执行过程中涉及政策问题，由教务处负责解释。

                         黄冈师范学院教务处

                           2022年4月18日