3月7日，教学质量监测与评估中心副主任赵艳、教学督导员童彦教授以及教务处冯海英老师一行到教育学院开展2023-2024学年第二学期期初教学检查。教育学院党委书记钟劲松、院长童三红接待了检查组一行，分管教学副院长、各教研室主任、教学干事等参加教学检查工作。
检查组重点查阅了教学工作计划、课程大纲、授课计划、课件、教案等教学档案材料的完备性、规范性情况。经检查，教育学院2023-2024学年第二学期期初教学工作准备充分，各项材料规范完整，制度运行良好。检查组充分肯定了教育学院教育教学工作，认为部分材料可以作为范例学习借鉴。
一是基层教学组织作用有效发挥。（1）学院设有教育技术系、学前教育系、小学教育系和教师教育教研室共四个基层教学组织。教研室场地得到落实，如教育技术学教研室在致远楼617，学前教育教研室在致远楼615，小学教育教研室在致远楼615，教师教育教研室在致远楼606；（2）教研室工作计划科学合理，能够围绕教学中心工作展开；（3）各专业教师队伍建设得到加强，明确了各专业教师归属，增强了教师归属感；（4）围绕师范生教学技能竞赛，以及教师课堂教学竞赛等活动推动教学高质量发展，教研室活动得到有效开展。
二是开学季教学准备工作充分，教学运行正常。（1）课程大纲、计划、教案、课件、教材、记分册等教学材料准备充分。教育技术学、小学教育、学前教育三个专业课程大纲总数分别是：81门、81门和83门，公共课25门，教师教育课程10门，专业课程大纲分别是46门、46门和48门。除公共课，其他课程大纲均编写完成。本学期教育学院开课66门，课程授课计划79份，授课计划与课程大纲中教学目标、内容要求保持高度一致。（2）课表、场地、实验室及耗材、线上线下混合教学预案等准备充分。（3）常规教学管理规范有序，补考、休学、复学、实习、线上课程管理等无死角。
三是期初听课反馈情况良好。2月26日，根据学校统一部署和学院党政联席会分工安排，当天没课的班子成员、系主任、教研室主任、教学办管理人员都到教室参加开学第一天听课。学院领导、老师共11人听课29节，人均听课2节以上。听课看课内容包括师生到堂情况，环境情况，教学准备情况，教学效果情况等。听课看课范围覆盖第一天开设的全部理论和实验课程。通过听课看课反馈的情况，教育学院新学期教学运行总体情况良好。
四是上学期期末教学档案规范齐全。2023秋季学期材料归档规范齐全。教育技术学、学前教育专业经过师范认证，教学档案材料规范有序，小教相对偏差，认证专业对非认证专业的带动作用明显。
教育学院党政领导班子高度重视教育教学工作。2月23日上午，学院领导班子召开党政联席会议，总结寒假期间人才培养等重点工作，并就新学期各项教学准备工作作出部署。要求各专业在第一次课之前提交课程大纲、教学计划、课件、教案等材料，教学管理人员确保课表、教材、实验室及耗材等准备就绪。2月25日上午，学校召开2024年春季学期第一次人才培养工作会议。教育学院院长童三红、分管本科教学工作副院长黄克斌参加会议。2月25日下午，教育学院召开全院教师大会传达了会议精神。尤其针对教学常规、教学检查和质量工程建设工作，系统梳理了会议要求的任务，分门别类列举出任务要点、时间节点、提交材料要求等信息，要求各系、教研室早点谋划，早点行动，力争出彩，不出错。童三红院长强调，申硕、评估、国一流课程建设是今年三件大事，基础是教育教学人才培养工作，全体教师要高度重视，严肃认真对待，以饱满热情、昂扬斗志投入到新学年教学工作当中。
后续，教育学院将以教育部师范专业认证和教育教学评估为牵引，落实“三抓三促进”，切实提高我院人才培养质量。